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Jobs & Career & Teacher-training course組織及び教員の数等
令和6年4月1日現在
組織(1) 杏林大学教職課程委員会
| 設置 | 杏林大学における教職課程に関する事項を審議し、適切な編成・実施並びにその改善・充実を図るため、教職課程委員会を置く |
|---|---|
| 構成 | (1)教職課程を置く学部の教務部長及び研究科の教務担当 (2)教職課程を置く学部長及び研究科長より指名された教職に関する科目担当の教員及び教務委員若干名 |
| 教員数 | 15名（所属学部等の内訳：保健学部 7名、総合政策学部 3名、外国語学部 4名、保健学研究科 1名） |
| 事務所管 | 教務課 |
組織(2) 小委員会
| 設置 | 組織(1)に設置（組織(1)の下部組織）主に教職課程に関する事項の調整のため、小委員会を置く |
|---|---|
| 構成 | 組織(1)が小委員会の委員を決定 |
| 教員数 | 11名（所属学部の内訳：保健学部 6名、総合政策学部 2名、外国語学部 3名） |
| 事務所管 | 教務課 |
教員“教職に関する科目担当”
| 氏名（専任） (フリガナ) |
学位 | 業績 | 担当科目 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 島田 正亮 (シマダ マサアキ) |
杏林大学：保健学部：教員紹介 | ・教育相談（ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞを含む） | |||
| 田中 美千子 (タナカ ミチコ) |
杏林大学 ： 保健学部 ： 教員紹介 | ・教職実践演習（養護教諭） | |||
| 亀崎 路子 (カメザキ ミチコ) |
杏林大学 ： 保健学部 ： 教員紹介 | ・養護実習Ⅰ ・養護実習Ⅱ ・教職実践演習（養護教諭） |
|||
| 籠谷 恵 (カゴタニ メグミ) |
杏林大学 ： 保健学部 ： 教員紹介 | ・教職実践演習（養護教諭） | |||
| 下島 裕美 (シモジマ ユミ) |
杏林大学 ： 保健学部 ： 教員紹介 | ・教育心理学 | |||
| 渡辺 恵 (ワタナベ メグミ) |
杏林大学 ： 保健学部 ： 教員紹介 |
・教育社会学 ・総合的な学習の時間の指導法 ・総合的な学習の時間 ／総合的な探究の時間の指導法 ・教職実践演習（養護教諭） |
|||
| 黒子 彩子 (クロコ アヤコ) |
杏林大学 ： 保健学部 ： 教員紹介 | ・教職実践演習（養護教諭） ・養護実習Ⅰ ・養護実習Ⅱ |
|||
| 齋藤 智志 (サイトウ サトシ) |
杏林大学：外国語学部：教員紹介 | ・教育原理（教育課程を含む） ・道徳教育指導論 ・教育実習Ⅰ ・教育実習Ⅱ及びⅢ（社会科・公民科） ・教育実習Ⅱ及びⅢ（英語科） ・教職実践演習（中・高） ・教職実践演習（養護教諭） |
|||
| 倉林 秀男 (クラバヤシ ヒデオ) |
杏林大学：外国語学部：教員紹介 | ・英語科教育法Ⅰ及びⅡ | |||
| 海谷 千波 (カイヤ チナミ) |
杏林大学：外国語学部：教員紹介 | ・英語科指導法Ⅰ及びⅡ ・英語教育論Ⅰ及びⅡ ・教職実践演習（中・高） |
|||
| 小林 輝美 (コバヤシ テルミ) |
杏林大学：外国語学部：教員紹介 | ・ICT活用の理論と実践 ・教育の方法・技術 |
|||
| 氏名（非専任） (フリガナ) |
学位 | 業績 | 担当科目 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 著書、学術論文等の名称 | 発行所、発行雑誌又は発表学会等の名称 | ||||
| 菅原 肇 (スガワラ ハジメ) |
修士 (教育学) | 【著書】 1.「授業の振り返りで教師集団の質を高める」 【学術論文等】 2.「重度・重複障害児における対象選択反応の形成」 |
1.株式会社ジアース教育新社 2.日本特殊教育学会第36回大会発表論文集 |
・特別支援教育論 | |
| 沖津 奈緒 (オキツ ナオ) |
博士（教育学） | 【著書】 1.「ケースメソッド教育に活かす 学校用ケース・ブック Part3」 2.「健康相談活動学―実践から理論 そして学問へ―」 3.「養護教諭のためのヘルシースクールハンドブック―これからの養護教諭に必要なこと―」 【学術論文等】 4.「健康課題のある児童の対応における教育実習生の意識変容プロセスと影響要因に関する質的研究」 5.「学校から職業生活への移行期にある大学生の健康的な発達に関する質的研究─就職活動による内的キャリアの探索プロセスに着目して─」 6.「養護教諭の担うケアリングの情緒的機能を活性化させる要因（査読付）」 7.「COVID-19流行前後における保健の感情・価値・期待モデルと生活適用行動の差異」 8.「COVID-19 が児童生徒の生活習慣と精神的健康に及ぼす影響（査読付）」 9.「不登校生の母親における心理的困難さの特徴:当事者の語りの質的分析（査読付）」 10.「日本における不登校生の母親の経験に関する質的研究のスコーピングレビュー（査読付）」 11.「不登校経験のある子供の母親の体験の構造に関する質的研究―価値観と行動の転換に着目して―（査読付）」 |
1.東京学芸大学 芸術・スポーツ 科学系 養護教育講座 竹鼻研究室 2.ぎょうせい 3.ぶんしん社 4.日本健康相談活動学会誌 第10巻 1号 5.東京学芸大学紀要芸術・スポーツ科学系第73集 6.日本健康相談活動学会誌、17 巻 2 号 7.横浜国立大学教育学部紀要. I. 教育科学 8.杏林大学教職課程年報第11号 9.杏林大学教職課程年報第11号 10.日本健康相談活動学会誌 第19巻2号 11.日本健康相談活動学会誌 第19巻2号 |
・保健科教育法－Ⅰ及びⅡ ・保健科指導法Ⅰ及びⅡ ・教育実習Ⅱ及びⅢ（保健） | |
| 石上 和宏 (イシカミ カズヒロ) |
修士（文学士） | 【著書】 1.「教頭の習慣術」 2.「教師を信じろ」 3.「学習意欲を高める読書指導のあり方」 4.「移行措置実践ガイド」 5.「中学校教育課程実践講座」 6.【学術論文等】 「研究開発委員会指導資料」 7.【教育実践記録等】 「歴史学・地理学助成報告書」 8.「学習意欲の向上を図る指導法の工夫」 |
1.教育開発研究所 2.ぎょうせい 3.江戸川区立上一色中学校研究紀要 4.株式会社教育開発研究所 5.ぎょうせい 6.東京都教育委員会 7.福武学術振興財団 8.杉並区立宮前中学校研究紀要 |
・社会科教育法 ・社会科・公民科教育法 ・社会科指導法 ・社会科･公民科指導法 ・教職実践演習（中・高） ・教職総論 |
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| 山中 洋介 (ヤマナカ ヨウスケ) |
学士（文学） | 【学術論文等】 1,公立中学校における＜適切な＞進路指導のあり方―生き方を教えるということ 2,生徒会活動から発信する生徒指導―いじめ撲滅の人権尊重学習 3,特別活動は学校を学校たらしめるか―塾やフリースクールとの違い 【教育実践記録等】 4,ハートフルミーティング |
1,『杏林大学教職課程年報』第８号 2,『杏林大学教職課程年報』第９号 3,『杏林大学教職課程年報』第10号 4,平成24年度西多摩中学校教育研究会紀要 |
・生徒指導論 ・進路指導論 ・特別活動指導論 ・総合的な学習の時間の指導法 |
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